逾山跋涉网

         
当前位置: 主页 > 程序测试 >

【心声黄蓓佳读后感】心声黄蓓佳读后感精选八篇

时间:2022-08-02 18:43 来源:网络整理 转载:逾山跋涉网
篇一 :黄蓓佳我要做好孩子读后感 黄蓓佳我要做好孩子读后感 孩子很喜欢阅读,但我始终没有闲下来能亲子共读,享受探讨阅读带来的乐趣。今天信手从书架上拿了****由****著名作家黄蓓佳倾情所著的长篇****《我要做好孩子》,感受颇深。只言片语,希望给日后

篇一 :黄蓓佳我要做好孩子读后感

黄蓓佳我要做好孩子读后感

孩子很喜欢阅读,但我始终没有闲下来能亲子共读,享受探讨阅读带来的乐趣。今天信手从书架上拿了****由****著名作家黄蓓佳倾情所著的长篇****《我要做好孩子》,感受颇深。只言片语,希望给日后的自己起到鞭策作用。 书中的主人公金铃,是一名小学即将毕业的学生。她是一个活泼可爱、善良正直,可是学习却马马虎虎、成绩中等。特别是她的数学,因为粗心,计算一直是最头痛的问题,导致成绩不理想。她的母亲文科出生,是一位杂志社的编辑,她望女成凤,一心盼望着孩子能考入当地重点中学——外国语学校。为了女儿的学习,她绞尽脑汁,想尽各种办法,但女儿的成绩都未能如愿。在金铃的想象中,因学习好而被老师夸奖,受家长喜爱的好孩子就是猫,而那些学习一般,不被看重的孩子自然就是老鼠了。不幸的是,金铃是这样一只老鼠,而且还是一只“胖老鼠”。金铃为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为了保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。在一次偶然的机会,金铃碰到了一位当地著名的退休教师,在她暗暗地帮助下,她树立自信。最后,和同学们一起充满信心地走进升学****的考场??

在现实生活中,书中的金铃不是我家孩子的真实写照吗,贪玩、马虎、有始无终地学习态度严重影响了学习成绩。但家长往往追求分数,一味地批评孩子的缺点,使本应充满童真的孩子增加了几分对分数的徨恐。有时,孩子并不无知,他们幼小的心灵也有自己独特的想法,他们也追求上进,只是没有足够的自信与毅力,导致学习不能出类拔萃。静下心来的时候与孩子沟通,或许会欣喜地发现,孩子的内心世界也是十分美好的。只要父母给予孩子更多的鼓励与帮助,相信孩子随着年龄的增长,在学习道路上获得更多的知识。

给孩子多一份鼓励,多一份信任,多多发现孩子的闪光点,相信每一个孩子都能在父母的共同努力下,展翅翱翔。

…… …… 余下全文

篇二 :我飞了读后感4篇

我飞了读后感4篇

我飞了读后感(一)

今年暑假,我读了两本黄蓓佳的书。令我印象最深的是《我飞了》这本书。

这本书讲了小学临近毕业六3班的男生单明明。他热情,仗义,酷爱中长跑,却过早失去了母亲和外婆。生活在沮丧中的他一心盼望能有奇迹发生。当他最困难的时候,新来的男生杜小亚几乎改变了他对生活的看法。他们和月亮曾买过两只小兔子,和二年级的小同学一起观察它们。单明明和杜小亚帮一部****做广告。他们还谈论过'飞'的理想,帮助月亮鼓起勇气上节目。可是杜小亚却生了重病之后离开单明明。那个关于'飞'的理想和杜小亚的深切关怀,伴着单明明成长。在毕业前夕在同学们关切的目光中,单明明在体 ,际灾懈芯醵判⊙腔嵊涝冻脸恋卣驹谧约旱募缟希ッ髅髟谛睦锎蠼校曳善鹄戳耍∥乙穸判⊙且谎胤闪耍∥乙迪侄判⊙堑拿蜗耄〗窈蠡够嵊懈吒陡赖姆上瑁诘却诺ッ髅骱退耐А

读了这本书后,我深有感触,这部****深刻地描写了单明明和杜小亚之间的友谊。单明明一个差生,认识了杜小亚后成绩逐渐提高,性格开朗起来,最终,实现了自己的梦想。

【我飞了读后感4篇】我飞了读后感4篇。由此可以看出交一个好朋友,可以改变一个人的一生。在我平时的生活中也有许多好朋友,他们帮助我克服困难,学会团结。人的一生是离不开朋友的。

我飞了读后感(二)

前段时间 , 我看了****黄蓓佳阿姨写的********,书名叫《我飞了》。

大概内容是这样的:六年级一个叫单明明的男孩,为人热情、仗义,喜欢跑步,却由于母亲过世,父亲又沉迷****,最疼爱她的奶奶也离他而去了。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与新来的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友,可是杜小亚却因病离他而去。那个关于'飞'的理想和对杜小亚的深切怀念,伴着单明明成长,伴着六(3 )班成长。在毕业前夕,单明明终于在同学们关切的目光中飞起来了。

…… …… 余下全文

篇三 :15. 心声(黄蓓佳)

15、心声

1.注意下列字的读音。

簪子( ) 蜷( ) 发窘( ) 抽噎( ) ....

2.释词:

恍惚:

抽噎: 发窘: 棱角分明:

3.课文以“心声”为标题,“心声”指的是什么 ,用简洁的话说说。

4.为什么万卡的故事能深深地打动李京京,甚至使他在朗读课文时涌出了泪水,说说你的看法。 5.程老师开始不让李京京读课文,后来“只好”让他接下去读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完,说说程老师内心活动的前后变化。

6.说说下列句子的含义。

?那个穷苦的、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一整天都有点儿神情恍惚。 ?不,不是这样的。京京听着,在心里说,不是这样的。

7.文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节,

(一) 给予

①我有一个朋友名叫保罗,在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车,小男孩问道:“先生,这是你的车吗?”

②保罗点点头:“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛:“你是说这车是你哥哥..

白白送给你的,你一分钱都没花,天呵!我希望……”他犹豫了一下。 ③保罗当然知道他希望什么,这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。

④“我希望,”小男孩接着说:“

我将来能像你哥那样。

⑤保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?” ..

⑥“当然,我非常愿意。

⑦车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,

你能把车开到我家门口吗轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”

…… …… 余下全文

篇四 :《我飞了》读后感

《我飞了》读后感

黄蓓佳****《我飞了》中的主人公单明明和杜小亚,看似性格迥异,却都像天使一样可爱。

单明明,仗义,勇敢,热情,但是妈妈和奶奶过早的去世,让他对生活有些沮丧。时时期盼着惊险的事情发生。

最吸引我的还是杜小亚,他非常聪明,但是命运对他不公,让他患上了可怕的白血病。因为白血病,杜小亚频频转学,最后来到了长虹路小学。在命运的引领下,他和单明明成了形影不离的伙伴。为了帮助伙伴,杜小亚克服了身体上的病痛,帮单明明进书店找辅导书,用枕套做沙包…经常满头大汗,脸上显出带点病态的红。多么纯真的友谊!为了自己的伙伴,他会不顾一切,像天使一样做出爱的奉献!

在杜小亚的心中有着许多的梦想,他想有健壮的身体,在操场上狂奔;与男生们比力气……可是,在与白血病的顽强拼搏中,他,倒在了病床上。就在人们为他哀悼的时候,杜小亚变成了一个天使,他再也没有了****给他的束缚,可以随心所欲,实现他和别人的梦想。他到了单明明的身边,指导他走上正确的人生。人死了怎么会变成天使呢,杜小亚是纯洁的,他的衣服是白色的,他的脸庞是白净的,他的心更是干净的,同时,他也是乐观的。遇事从不绝望,用行动争取实现心中的梦想,不怕身上有病,只怕心里有病,时刻不忘微笑,成功后的微笑,失败后的微笑,危险前的微笑……

杜小亚,不仅是守护单明明的天使,更是守护我们心灵的天使,让我们在梦想中飞翔!!

…… …… 余下全文

篇五 :《我飞了》读后感

《我飞了》读后感

黄蓓佳****《我飞了》中的主人公单明明和杜小亚,看似性格迥异,却都像天使一样可爱。

单明明,仗义,勇敢,热情,但是妈妈和奶奶过早的去世,让他对生活有些沮丧。时时期盼着惊险的事情发生。

最吸引我的还是杜小亚,他非常聪明,但是命运对他不公,让他患上了可怕的白血病。因为白血病,杜小亚频频转学,最后来到了长虹路小学。在命运的引领下,他和单明明成了形影不离的伙伴。为了帮助伙伴,杜小亚克服了身体上的病痛,帮单明明进书店找辅导书,用枕套做沙包…经常满头大汗,脸上显出带点病态的红。多么纯真的友谊!为了自己的伙伴,他会不顾一切,像天使一样做出爱的奉献!

在杜小亚的心中有着许多的梦想,他想有健壮的身体,在操场上狂奔;与男生们比力气……可是,在与白血病的顽强拼搏中,他,倒在了病床上。就在人们为他哀悼的时候,杜小亚变成了一个天使,他再也没有了****给他的束缚,可以随心所欲,实现他和别人的梦想。他到了单明明的身边,指导他走上正确的人生。人死了怎么会变成天使呢,杜小亚是纯洁的,他的衣服是白色的,他的脸庞是白净的,他的心更是干净的,同时,他也是乐观的。遇事从不绝望,用行动争取实现心中的梦想,不怕身上有病,只怕心里有病,时刻不忘微笑,成功后的微笑,失败后的微笑,危险前的微笑……

杜小亚,不仅是守护单明明的天使,更是守护我们心灵的天使,让我们在梦想中飞翔!!

…… …… 余下全文

篇六 :心声

第一课时

一、导入新课:

(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生,成长中的我们有太多的话要说,让我们一起走进****《心声》,去听听主人公的心声。

【板题】:

12、心声

黄蓓佳

二、整体感知:

1、本篇****,共换了几个场景,

教室——树林里——教室——公开课上。

2、请用一句话概括每个场景所发生的事情。

明确:

⑴、公开课前,李京京非 ,释识量挝模沙汤鲜ε掠跋旃蔚男Ч匆獠蝗盟痢 ⑵、回家路上,李京京偷偷地在树林里读起课文,并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。 ⑶、第二天放学后,李京京听被指定的赵小桢读课文,勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。 ⑷、公开课上,在被指定的同学不举手的情况下,李京京勇敢地举手并深情地朗读课文,以至打动了程老师和同学们。

3、请你根据这四个场景把本文分成四部分!

明确:

情节结构:公开课前→ 回家路上→ 次日放学→ 公开课上

(想读课文) (偷读课文) (听读课文) (终读课文)

【板书设计】:

公开课前→ 回家路上→ 次日放学→ 公开课上

(想读课文) (偷读课文) (听读课文) (终读课文)

【教材分析】:

《心声》是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇****。****通过刻画感人肺腑的学生李京京形象,借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护,呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。

第二课时

一、分析人物形象:

1、学生概括归纳程老师和李京京的形象特点。

明确:

程老师:认真、好强,又有点自信,对工作认真负责;也存在不足。

李京京:朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求不轻言放弃、铭记亲情友情并渴望表达。

2、研讨刻画李京京形象的描写方法。

本文在塑造李京京这个人物形象时,作者运用了多种人物描写方法,请大家举例说说。(语言、动作、神态、心理,举例略)

…… …… 余下全文

篇七 :心声黄蓓佳

心声 黄蓓佳

教学设想

心动是新学习的核心理念——“以学活教,心动课堂;课随心动,心随课动”在教学中的具体体现,它强调了:第一,学科课程标准的基本地位。第二,学习者思维发展水平和思维活动状态。第三,学习就是为了让学生发生变化。而《心声》就是一篇充分体现上述新学习理念的文章,因此,我们在设计本课的教学过程时,就着眼于让学生“动”起来,充分展示学生活泼、灵动的个性,并进一步锤炼学生思想,培育学生情感。

读心声

一、导入 (课前****歌曲《小小少年》)

1、导语 刚才的歌曲中有这样的歌词:“小小少年,很少烦恼。无忧无虑乐陶陶。”但岁月的流逝,带走了我们欢乐的童年,增加了我们的烦恼。我们渴望将心灵深处的声音倾诉出来,可我们又不得不强迫着将自己封闭起来。今天,让我们一起走进****《心声》,去感受同龄人李京京的心声,同时看这篇文章能否唤起我们内心的感动。

2、 检查预习情况

A、请出准下列生字词。(多媒体展示)

沙哑(shā yǎ) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 恍惚(huǎng hū ) 簪子(zān) 琅琅(láng ) 窸窸窣窣( xī sū)

B、本文写了一件什么事,并且根据开端、发展、高潮和结局,把事件分为三个阶段。

本文写了李京京在公开课上深情并茂的朗读了《万卡》这篇文章 开 端: 公开课前 想读课文

发 展: 回家路上 偷读课文

次日放学 听读课文

结局和高潮: 公开课上 终读课文

品心声

二、刚刚梳理了课文的情节,都是围绕李京京想读课文的问题,请同学们思考一下,李京京为什么特别想读这篇文章,

通过学生回答,教师归纳:

1、李京京和万卡有相似的经历,所以万卡这篇文章深深的打动了他;

2、言为心声,李京京想通过朗读这篇文章来倾诉自己的心声。

…… …… 余下全文

篇八 :心声

《心声》教案 授课老师:杨秋玲

【教学目标】

1.整体感知,把握****情节,理清作者思路。

2.品味语言,了解描写手法对刻画人物形象的作用。

3.揣摩“心声”的深刻含义,联系生活实际,探讨****的现实意义。

【课时安排】2课时

【教学难点和重点】

1.用描写手法刻画人物形象的写法。

2.标题的深刻含义和主题的理解。

【教学方法】讲读法、自主学习法、讨论法相结合

【教学手段】多媒体与传统教学相结合

第一课时

一、导入(3分钟)

1.多媒体出示契诃夫《万卡》中万卡的****,并配有《万卡》中的相应文字,提问学生。

2、导入:契诃夫的《万卡》曾感动过许多人,一个小男孩儿读了《万卡》,勾起了他对往事深深地怀念,也由此引出了一个令人深思的故事,同学们想深入了解这个故事吗 ,这节课我们一起来学习黄蓓佳的****《心声》(出示课题)

二、检查预习(10分钟) (1)注音:

呵斥(hē chì) 窸窣(xīsū) 纸捻子(niǎn) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 妒忌(dùjì) 沙哑(yǎ) 桢(zhēn) 发颤(chàn) 簪子(zān) 毛毛剌剌(là) 恍惚(huǎng hū) 撇嘴(piě) 契诃夫(qì hē) 过瘾(yǐn)

(2)释义:

呵斥:大声斥责。

窸窸窣窣:象声词,形容细小的摩擦声音。

琅琅:象声词,金石相击的声音、响亮的读书声音等。

沙哑:(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。

斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。

毛毛剌剌:指表面粗糙,不光滑。

从容不迫:非常镇静,不慌不忙的样子。

出风头:表现自己,自鸣得意地显示自己比别人行。

(3)作者简介:

黄蓓佳(1955- ),女,江苏如皋人。19xx年中学毕业,后发表****作《补考》。19xx年考入北京大学****系,19xx年毕业后在江苏省外事部门工作。19xx年调江苏省作协任专职作家,现为****作协****。写****,也写散文。著有长篇****《夜夜狂欢》,中篇********《唱给妈妈的歌》,短篇****《在水边》等。

------分隔线----------------------------
栏目列表
推荐内容